Ne zaman çalışacaksın?”
“Sen iyice boşladın derslerini”
“Şimdi çalış sonra rahat edersin”
“Hem müzik dinleyip hem ders çalışılır mı?”
Ergenlik dönemindeki öğrencilerimizin zor bir dönem geçirmesinin nedenlerinden biri “kendini bulma, keşfetme” yoluna girmişken, bir de sınav süreçlerini yönetmeleri gibi konularda ağır sorumluluklar almalarıdır.
Ebeveynlerse çocuklarının bu süreçten alnının akıyla çıkmasını, iyi bir puanla, iyi bir bölüme yerleşmesini, kısacası çocuklarının geleceğinin güvende olmasını isterler. Bu sebeple çocuklarına, onların iyiliğini gözeterek farklı tutum ve davranışlar sergilerler. Ancak bu tutumların uzun vadede işe yaramadığı gibi ters teptiği de görülür. Çünkü gençler bu süreçte kendileri için anlamlı bir hedef bulamadığında, ne ders çalışmanın, ne sınavların, ne de kendi yaşamlarının sorumluluğunu almaktan kaçınırlar.
Sorumluluk, bir günde kazanılan ya da öğrenilen bir beceri değildir. Sorumululuk, kişi kendini anlamlı bir hedefe adadığında, uzun ömürlü olacak şekilde kendiliğinden ortaya çıkar. Hedefler kişiye özgüdür. Hayatımızı en iyi şekilde yaşayabilmemiz için bizi sürece odaklar, zamanımızı ve kaynaklarımızı düzenlememize yardımcı olur.
“Gideceğiniz yeri bilmiyorsanız, varacağınız yerin bir önemi yoktur” diyen Peter F. Drucker; başarılı ve mutlu bir gelecek sahibi olmak için hedef belirleyip, belirlediğimiz hedefler doğrultusunda ilerlememizin önemli olduğunu söyler.
Sizi harekete geçirecek, motive edecek hedeflerinizin henüz farkında değilseniz, uzman psikolojik danışmanlarımız eşliğinde, online öğrenci koçluğu programımıza davet ediyoruz.